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第十一届世界杯青少年现场绘画大赛圆满结束，冰妮老师画室的同学们分别夺得金奖、银奖、铜奖与最佳构图奖、最佳技巧奖以及优秀奖。冰妮老师也再次荣获最具贡献奖。

冰妮老师以创新的教学理念和敬业的精神培育出众多优秀的学生，孩子们在提高美术水平和审美能力的同时获得各种奖项，很多学生分别考入多所著名艺术院校、连续考入Mini school与各所著名私校。在温哥华美术教育领域做出优异的贡献，得以获此殊荣！

　　Lucy 很小便显现出了对艺术的热爱，多年来的坚持训练，大量的作品见证了她的努力，使她获奖无数，中学考入温哥华罗宾中学Mini school的视觉艺术专业，并担任学校校刊的美术总编，在中学的毕业典礼上学校为她颁发了优秀毕业生之视觉艺术家特别奖。2021年她以强大的美术作品集与优异的学习成绩被美北七所著名的艺术大学和五所综合性大学录取，并荣获各校奖学金共计30余万，成为大温艺术生的佼佼者。应家长们的要求，介绍分享Lucy的成绩与经验以及作品集具备的几个特点：

　　一年一度的Mini School申请是很多家长和学生比较关心的问题。冰妮老师长期专业辅导历届考生报考罗宾中学Byng Arts Mini School的 Visual Arts（视觉艺术专业），多年来连续输送优质学生考入，现在就家长和学生们关心与不解的问题做一个详尽的解答。 首先，什么是Mini School？温哥华的Mini School是特定的几所公立中学内为一些学习成绩优秀又具有其它特长、学习与才艺双全的优等生开设的特色小型学校。又称＂精英制学校＂，也有人称其为＂少年天才班＂。 就美术特长生来说，Byng Arts Mini School的 Visual Art最为著名。学习的主要课程和普通班基本一样，浓缩一些文化课，开设美术专门课程，有专业美术老师还有专业教室、美术馆等优良设施，让孩子们在学习普通课程之余再修艺术课程，使孩子们的未来有更多的选择。 那什么样的孩子适合报考这样的学校呢？ 现在报考人数逐年增加，竞争与难度也越来越大，要具备以下几个条件的学生可以申请： A、学习成绩优良。B、喜爱艺术，有美术特长，准备好具备自己特色的作品并且训练有素的学生（有参加比赛获奖的经历更佳） C、七年级以及八、九、十、十一年级的在校学生。 有家长询问每年一个班招收多少人数？ 应届小学毕业生（七年级）入八年级招收23人；其它年级的情况是如有人觉得学习任务重或其它原因从Mini School退出，空出名额就可以补充进去。 大家关心申请Mini School需要提交什么？A、需要交三～四幅具有自己特色的作品（有手工制作也好） B、考生写一篇自己报考Mini School愿望和目的的文章。C、填写好的报名表。 D、小学阶段的学习成绩。 E、家庭住址证明。 学生关心的是需要参加哪些考试？ A、第一轮考试是参加温哥华学区的文化课考试，每年10月中旬在规定的时间那需要在温哥华教育局的网站www.vsb.bc.ca上注册，务必要考生的PEN号。这个考试之后，考生会收到通知得知是否可以进入第二轮专业考试。 B、Byng Arts Mini School的专业现场写生考试。 冰妮老师画室的Mini school专考班从五年级起做针对性辅导，从对孩子整体审美能力的提高、绘画的基本功训练、创意作品集的启发到完成以及考场写生模拟训练等帮助孩子考取。 报考Byng Arts的各项具体时间请看这个网址： http://byng2.vsb.bc.ca/byngarts/timeline.htm

Byng Arts Mini School 报考人数逐年增加，录取难度变得更加的高，疫情之后视觉艺术专业恢复了以前的现场考试环节。在考试之前还需考生完成规定的五～六幅主题创作来作为申请的作品集，被审核通过之后才能收到现场考试的通知。冰妮老师应大家的请求就这几幅作品谈谈校方的要求与创作时的注意事项。 一，自画像，要求黑白效果，要具备自己的创作特色。这里所说的黑白效果可以是素描、也可以是版画或马克笔的黑白色块形式，重点是塑造个人特点与气质，并非照片似的呈现。特色方面可以有不同的姿态并在背景、服饰上加进去一些元素，比如自己的爱好、熟悉的事物、个人的梦想、愿望等等来表现并突出个人特点与风格。 二、改造一幅世界名画。校方为考核学生的创造力和色彩感觉。这个创作可以选一幅自己喜欢的心仪的名家作品，依据原画的风格特色进行再创作，只要保持原画的色调、特点，怎样大胆创意都可以，要注意的是不能改的面目全非，一定要保存名画的精彩元素。（这个题目2022年开始替换成自己名字的艺术创作） 三，自己名字的艺术创作，要求将自己名字的英文字母创作出一幅有个人风格的作品。可以采用任何材料和艺术的表现手法进行创作，这就给了同学们很大的创作空间任大家去发挥。 四，写生作品，要求画一种自己最喜爱的食品，可以是中式饭菜、西餐、日本料理、水果、小吃等等，校方是希望通过这个考核学生表现事物的基本功是否扎实，这就需要学生平时多多练习速写与素描以及色彩的写生能力，这个没有窍门，只有花时间精力勤奋练习，不断提高造型能力与艺术的表现能力。 五、画一张风景画，要求是对自己来说印象深刻、有意义的地方，必须体现出透视关系。这个创作可以采用色彩或素描的形式完成，同样是考查学生的基本功，只是内容变成了风景，这就提醒学生平时的速写、写生不能只限于室内的环境与物品，要把视野阔展到山水、城市、海岸等等，对风景进行训练、练习，让自己练就观察事物、表达事物的能力和本领。 六，提交一个自己认为满意的作品，可以是手工制作、也可以是满意的色彩创作或者成功的素描作品、雕塑作品等等，就看自己最擅长的一方面是什么，都可以提供（奖获作品更佳）。 如果平时训练有素，对艺术形式有多方面的尝试，会更突出各人特色与风格。 总之，这些题目对学生美术能力的考查是比较全面而合理的，这实际上就是考核学生的观察能力、造型能力与创意能力。希望这些文字可以对想进入Byng arts Mini school学习的同学们有所帮助和启发。

儿童画阶段除了铅笔橡皮以外，应该给孩子准备哪些绘画用具呢？1，纸稍厚的本子，最好再准备一些大而长的纸（这样在上面撤一把画笔给孩子，任他们自由自在地玩耍发挥，更有益于培养孩子对绘画的兴趣，让孩子觉得画画很好玩儿）2、水性马克笔（笔尖没有味道，对纸张没有渗透力的）3、油画棒（色彩鲜艳、易上色又好出效果）4、硬质水彩（不容易搞的到处都是，好清理、清洗）5、水彩笔大中小号数支（初学选择尖头的，毛质柔软有弹性的好用）6、彩色铅笔（更容易画细节、好掌握）。 以上这些绘画用具儿童画阶段使用效果好，即安全又卫生，好清理。更适合十岁以下的孩子使用。

孩子的思想是稚嫩又可爱的，在这个阶段的绘画表现是无拘无束的，自由自在的，这正是孩童最宝贵的东西，所以，冰妮老师赞成并一直采用的是启发式教学。作为老师教给孩子的是绘画的方法，如何应用不同绘画方式、用具去塑造各种形象，教给孩子构图的原则、原理，但绝不左右孩子的思维、思想。比如，教孩子画一个大象，可以告诉孩子大象的特点、身体大、鼻子长、腿很粗，耳朵象个大扇子等等，但不能强求孩子画和你一样的动态、一样的表情、一样的眼神，一样所处的环境、背景等，相反要启发诱导孩子展开丰富的想象力，画出自已的特色与个性。这样的作品才是生动有趣的、才是鲜活可爱的。把一张纸做为任孩子发挥创造力的天地。我的教育理念一向是反对照搬照抄、用大人的思维去强求孩子，孩子的思维最珍贵的是纯真和无拘束、孩子的眼睛最美好的是自然与独特。

孩子的画与自己的生活结合起来的创作是最生动的，因为孩子画熟悉的场景、事物，画身边发生的事情，画自己经历着、参与着的活动等等，更有利于发挥孩子的想象力和创造力。这正是北美的教育所注重的。孩子上小学之后，学校常常有很多作业与绘画有关，非常多的主题作业、项目作业要应用到绘图，要求用画或手工制作的形式来表现，也常要求孩子们给自己的日记、文字配上图画等等。 所以冰妮老师在儿童画的教学中注重主题性的创作。比如，我们画四季的变换，过节了我们画节日的气氛，新冠病毒来袭我们画疫情期的生活，也有关于环保的、友爱的、梦想的、美食的等等，引导孩子活跃思维、大胆创作。

怎样才能使孩子的画丰富而有趣？以下几个方面供家长朋友们参考：1，多带孩子去亲近大自然、感受山水花草的美好，培养他们热爱、熟悉生活。2，养成观察的好习惯。观察身边事物、发生的事情、季节的变化，观察建筑、动物植物、一草一木的特点。3、培养孩子的爱心，让他们从小不仅爱家人朋友，还要爱动植物，爱这个世界。4、引导孩子多阅读、多参观博物馆、美术馆、科学馆，阔展孩子的视野和想象空间。5、提高审美能力，认识美丑，从小有美好的心灵、建立高尚的情操。 艺术来源于生活，孩子的经历与体验是他们创作的素材，心灵的美好会自然反映在笔下。眼界与审美的提高才能创造出更好的作品。